Rozšiřování zlomků

1. Rozšiřte zlomek \( \frac{3}{5} \) tak, aby měl jmenovatel 20.

2. Rozšiřte zlomek \( \frac{7}{8} \) tak, aby měl jmenovatel 40.

3. Rozšiřte zlomek \( \frac{9}{11} \) tak, aby měl jmenovatel 33.

4. Rozšiřte zlomek \( \frac{4}{7} \) tak, aby měl jmenovatel 56.

5. Rozšiřte zlomek \( \frac{5}{9} \) tak, aby měl jmenovatel 45.

6. Rozšiřte zlomek \( \frac{2}{3} \) tak, aby měl jmenovatel 15.

7. Rozšiřte zlomek \( \frac{11}{12} \) tak, aby měl jmenovatel 36.

8. Rozšiřte zlomek \( \frac{6}{13} \) tak, aby měl jmenovatel 39.

9. Rozšiřte zlomek \( \frac{8}{15} \) tak, aby měl jmenovatel 45.

10. Rozšiřte zlomek \( \frac{1}{4} \) tak, aby měl jmenovatel 16.

11. Rozšiřte zlomek \( \frac{5}{6} \) tak, aby měl jmenovatel 54.

12. Rozšiřte zlomek \( \frac{7}{10} \) tak, aby měl jmenovatel 100.

13. Rozšiřte zlomek \( \frac{8}{9} \) tak, aby měl jmenovatel 81.

14. Rozšiřte zlomek \( \frac{11}{14} \) tak, aby měl jmenovatel 56.

15. Rozšiřte zlomek \( \frac{13}{15} \) tak, aby měl jmenovatel 60.

16. Rozšiřte zlomek \( \frac{3}{7} \) tak, aby měl jmenovatel 63.

17. Rozšiřte zlomek \( \frac{9}{20} \) tak, aby měl jmenovatel 100.

18. Rozšiřte zlomek \( \frac{5}{18} \) tak, aby měl jmenovatel 54.

19. Rozšiřte zlomek \( \frac{14}{25} \) tak, aby měl jmenovatel 100.

20. Rozšiřte zlomek \( \frac{17}{30} \) tak, aby měl jmenovatel 90.

21. Rozšiřte zlomek \( \frac{4}{5} \) tak, aby měl jmenovatel 35.

22. Rozšiřte zlomek \( \frac{6}{11} \) tak, aby měl jmenovatel 121.

23. Rozšiřte zlomek \( \frac{2}{9} \) tak, aby měl jmenovatel 108.

24. Rozšiřte zlomek \( \frac{3}{16} \) tak, aby měl jmenovatel 64.

25. Rozšiřte zlomek \( \frac{7}{12} \) tak, aby měl jmenovatel 60.

26. Rozšiřte zlomek \( \frac{10}{25} \) tak, aby měl jmenovatel 100.

27. Rozšiřte zlomek \( \frac{5}{8} \) na zlomek se jmenovatelem 72.

28. Rozšiřte zlomek \( \frac{11}{18} \) tak, aby měl jmenovatel 90.

29. Rozšiřte zlomek \( \frac{9}{10} \) tak, aby měl jmenovatel 120.

30. Rozšiřte zlomek \( \frac{6}{13} \) tak, aby měl jmenovatel 91.

31. Rozšiřte zlomek \( \frac{5}{14} \) tak, aby měl jmenovatel 98.

32. Rozšiřte zlomek \( \frac{3}{20} \) tak, aby měl jmenovatel 100.

33. Rozšiřte zlomek \( \frac{8}{15} \) tak, aby měl jmenovatel 45.

34. Rozšiřte zlomek \( \frac{2}{7} \) tak, aby měl jmenovatel 56.

35. Rozšiřte zlomek \( \frac{11}{33} \) tak, aby měl jmenovatel 198.

36. Rozšiřte zlomek \( \frac{7}{9} \) tak, aby měl jmenovatel 81.

37. Rozšiřte zlomek \( \frac{4}{6} \) tak, aby měl jmenovatel 60.

38. Rozšiřte zlomek \( \frac{9}{25} \) tak, aby měl jmenovatel 125.

39. Rozšiřte zlomek \( \frac{6}{10} \) tak, aby měl jmenovatel 50.

40. Rozšiřte zlomek \( \frac{13}{26} \) tak, aby měl jmenovatel 208.

41. Rozšiřte zlomek \( \frac{7}{22} \) tak, aby měl jmenovatel 198.

42. Rozšiřte zlomek \( \frac{4}{25} \) tak, aby měl jmenovatel 200.

43. Rozšiřte zlomek \( \frac{9}{28} \) tak, aby měl jmenovatel 84.

44. Rozšiřte zlomek \( \frac{11}{13} \) tak, aby měl jmenovatel 39.

45. Rozšiřte zlomek \( \frac{5}{18} \) tak, aby měl jmenovatel 126.

46. Rozšiřte zlomek \( \frac{8}{21} \) tak, aby měl jmenovatel 84.

47. Rozšiřte zlomek \( \frac{9}{32} \) tak, aby měl jmenovatel 96.

48. Rozšiřte zlomek \( \frac{11}{27} \) tak, aby měl jmenovatel 108.

49. Rozšiřte zlomek \( \frac{2}{35} \) tak, aby měl jmenovatel 105.

50. Rozšiřte zlomek \( \frac{13}{37} \) tak, aby měl jmenovatel 111.

51. Doplňte číslo \( x \), aby platilo: \( \frac{3}{5} = \frac{x}{25} \).

52. Který zlomek je větší: \( \frac{5}{6} \) nebo \( \frac{8}{10} \)? Použijte rozšiřování zlomků.

53. Určete hodnotu neznámé v rovnici: \( \frac{7}{x} = \frac{21}{36} \)

54. V trojúhelníku tvoří poměry stran zlomky: \( \frac{3}{4}, \frac{6}{8}, \frac{9}{12} \). Ověřte, zda jsou všechny tři poměry stejné.

55. Přepište výraz \( \frac{1}{2} + \frac{1}{3} \) na součet dvou zlomků se stejným jmenovatelem pomocí rozšíření.

56. Najděte takový zlomek s čitatelem 4, který je roven zlomku \( \frac{2}{5} \).

57. Student napsal, že \( \frac{6}{10} = \frac{12}{30} \). Ověřte, zda má pravdu.

58. Doplňte zlomek \( \frac{x}{56} \), aby byl roven \( \frac{5}{7} \).

59. Přepište rozdíl \( \frac{7}{8} – \frac{1}{4} \) na jeden zlomek pomocí rozšíření.

60. Najděte takové číslo \( x \), aby platilo: \( \frac{12}{x} = \frac{36}{54} \)

61. Jaký zlomek s jmenovatelem 45 je roven zlomku \( \frac{4}{9} \)?

62. Přepište zlomek \( \frac{5}{6} \) tak, aby měl jmenovatel 48.

63. Doplňte číslo \( x \), aby platilo: \( \frac{x}{18} = \frac{7}{6} \)

64. Který zlomek je menší: \( \frac{9}{12} \) nebo \( \frac{14}{18} \)? Použijte rozšíření pro porovnání.

65. Rozšiřte zlomek \( \frac{1}{9} \) tak, aby měl čitatele 8. Jaký bude nový jmenovatel?

66. Uveďte tři různé zlomky, které jsou ekvivalentní se zlomkem \( \frac{2}{3} \).

67. Zlomek \( \frac{a}{b} \) rozšíříme číslem 4 a dostaneme \( \frac{20}{28} \). Určete původní zlomek.

68. Převeďte zlomky \( \frac{2}{5} \) a \( \frac{3}{10} \) na společný jmenovatel pomocí rozšíření.

69. Jaký je rozdíl mezi zlomky \( \frac{5}{6} \) a \( \frac{1}{4} \)? Převeďte na společný jmenovatel pomocí rozšíření.

70. Doplňte rovnici: \( \frac{2}{7} = \frac{x}{35} \). Určete hodnotu \( x \).

71. Petr napsal: \( \frac{3}{4} = \frac{9}{16} \). Udělal chybu? Pokud ano, vysvětli proč.

72. Vyber zlomek, který je ekvivalentní se zlomkem \( \frac{5}{8} \):
a) \( \frac{10}{18} \) b) \( \frac{15}{24} \) c) \( \frac{25}{40} \)

73. V obchodě nabízeli 3/4 litru šťávy za 45 Kč. Kolik by stál celý litr, pokud cenu rozšíříš spravedlivě?

74. Doplň číslo tak, aby platilo: \( \frac{18}{x} = \frac{3}{5} \)

75. Zvětši čitatele a jmenovatele zlomku \( \frac{2}{9} \) stejným číslem, abys dostal jmenovatel 63.

76. Ve třídě se recyklovalo \( \frac{3}{5} \) papíru. Kolik osmin papíru by to bylo?

77. Který zlomek vznikl rozšířením \( \frac{7}{11} \) číslem 6?

78. Vybarveny byly \( \frac{2}{3} \) kruhu. Děti rozdělily kruh na 18 částí. Kolik částí bude vybarvených?

79. Vyber správný rozšířený zlomek ke zlomku \( \frac{4}{7} \):
a) \( \frac{16}{35} \) b) \( \frac{20}{35} \) c) \( \frac{28}{56} \)

80. Zjisti, zda zlomek \( \frac{9}{12} \) lze rozšířit na zlomek se jmenovatelem 36. Pokud ano, uveď tento zlomek.

81. Urči číslo, kterým je třeba rozšířit zlomek \( \frac{5}{12} \), aby jmenovatel byl 84.

82. Zjisti, zda zlomek \( \frac{11}{15} \) lze rozšířit tak, aby čitatel byl 44. Pokud ano, uveď nový zlomek.

83. Zlomek \( \frac{7}{10} \) byl rozšířen tak, že nový jmenovatel je 50. Najdi nový čitatel.

84. Máme zlomek \( \frac{9}{14} \). Rozšiř ho tak, aby jmenovatel byl 98. Napiš postup a výsledek.

85. Najdi číslo, kterým musíme rozšířit zlomek \( \frac{4}{15} \), aby byl čitatel 28.

86. Zlomek \( \frac{3}{8} \) rozšiř na zlomek se jmenovatelem 40 a spočítej čitatel.

87. Rozšiř zlomek \( \frac{11}{18} \) tak, aby byl čitatel roven 33.

88. Zjisti, zda lze zlomek \( \frac{7}{20} \) rozšířit na zlomek se jmenovatelem 60. Pokud ano, uveď výsledek.

89. Urči nový zlomek, pokud rozšíříš \( \frac{13}{25} \) číslem 4.

90. Rozšiř zlomek \( \frac{8}{21} \) tak, aby jmenovatel byl 63. Jaký je nový zlomek?

91. Zjisti, zda lze zlomek \( \frac{5}{9} \) rozšířit tak, aby nový jmenovatel byl 81. Pokud ano, vypočítej nový zlomek.

92. Rozšiř zlomek \( \frac{14}{25} \) tak, aby nový čitatel byl 56. Vypočítej nový jmenovatel.

93. Rozšiř zlomek \( \frac{3}{7} \) tak, aby se jmenovatel zvýšil o 14 a zároveň zlomek zůstal stejný. Najdi nový zlomek.

94. Máme zlomek \( \frac{5}{11} \). Rozšiř ho tak, aby součet čitatele a jmenovatele byl 132.

95. Urči, jaké číslo musí být použito k rozšíření zlomku \( \frac{12}{35} \), aby byl nový čitatel o 24 větší než původní.

96. Najdi číslo, kterým rozšíříme zlomek \( \frac{9}{22} \), pokud chceme, aby nový jmenovatel byl dvojnásobkem čitatele.

97. Urči, zda lze rozšířit zlomek \( \frac{15}{28} \) tak, aby nový čitatel a jmenovatel byly součtem 91.

98. Zjisti, jaký je nový zlomek, pokud rozšíříme zlomek \( \frac{4}{13} \) číslem 7.

99. Rozšiř zlomek \( \frac{11}{16} \) tak, aby jeho nový jmenovatel byl o 32 větší než původní jmenovatel.

100. Máme zlomek \( \frac{7}{18} \). Rozšiř ho tak, aby nový jmenovatel byl součinem čitatele a jmenovatele původního zlomku.